コラボレーティブな学習とナレッジ共有の促進
多くのスキルは急速に進化するため、公式学習プランではそのペースに追いつけません。正式な学習アイテムを補完し、競争力を維持するために、自己公開のビデオや学習ジャーニを通じてコラボレーティブな学習を奨励できます。
コラボレーティブな学習は、学習者に、仕事で使用する最新のベスト・プラクティス、メソッドおよびテクノロジを提供できます。コラボレーティブに学習するための前向きな環境を作るには、組織の文化を変えることが必要になる場合があります。エグゼクティブおよびマネージャはリーダーシップを発揮し、コラボレーションおよび知識共有を行うことを可能にし、奨励することができます。
公開に対する障壁の除去
個人が最小限の干渉で知識を共有できるようにします。承認チェーンが長かったり、要求水準が高いと、意欲が失われたり、時宜にかなった共有が妨げられます。承認チェーンが短いか、承認チェーンがない、より実践的なアプローチでは、個人が様々な視点で学習コンテンツを迅速に作成できます。また、学習コミュニティを自己キュレートすることもできます。
コラボレーションの奨励
エグゼクティブは、組織と積極的にインサイトを共有することで、コラボレーションを奨励できます。次に、マネージャがコラボレーションを奨励する方法の例を示します。
- 特定の学習アイテムを完了するようチームに要求します。
- 同僚同士で学習を推奨しあうことを奨励します。
- 従業員から提供される知識を使用して、より適切な作業方法を見つけられるよう個人を支援します。
貢献者の評価と報奨
多くの貢献者は、公開済コンテンツの「いいね」や「推奨」により評判を高めるため、共有を行います。マネージャは、チーム会議やイベントなど、他の方法で主要な貢献者を評価して報奨を与えることで、コラボレーションをさらに動機付けることができます。また、優れた知識への認識を高め、関心を生み出します。
コンテンツ作成の研修
すべての人が自分の知識を効果的に共有するスキルがあるわけではありません。参加するのが遅い専門家がいる場合は、コンテンツ作成のトレーニングを行うことができます。個人が自分の知識を正確で魅力ある物語にして提供できるように支援すると、学習リソースの質が向上します。